韵律活动：幸福拍手歌

活动时间

2011年3月15日活动二

活动内容

韵律活动：幸福拍手歌

活 动

目 标

活 动

准 备

熟悉歌曲

活

动

过

程

  1、复习歌曲《快乐的一天开始了》。继续要求幼儿用跳跃和连贯的不同唱法，表达热爱幼儿园的情感。
    2、熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。
     教师演唱歌曲，幼儿说出歌曲的内容和情绪。
     探索乐曲的强拍（教师的歌声与伴奏用较强的力度以暗示，同时要兼顾歌曲的整体协调性。）在每一个乐句的强拍做一个动作。
幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。
    3、创编歌词，并边唱边表演。
   “如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止节拍处用动作做出来。
     幼儿自由找空间，合着音乐边走边唱，在休止节奏处，做与歌词相应的动作。

活 动

反 思

1、歌曲的节奏很欢快，孩子们能快乐的参与到活动中，感受音乐中的愉快情绪。 

 2、在练习唱歌曲的时候，孩子们能一边唱歌一边配上相应的动作进行表演。

3、在创编动作的时候，教室应引导幼儿创新新的 不同动作。