社会、语言：我的小房间

活动时间

2011年3月9日活动二

活动内容

社会、语言：我的小房间

活 动

目 标

1、体验自己动手整理房间和活动区的快乐。

2、能初步整理书柜、玩具架。

3、喜欢自己的房间，愿意初步学习整理和布置自己的房间。

活 动

准 备

1、幼儿自带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房间图片。

2、绘画纸、笔、橡皮泥、活动区材料。

活

动

过

程

1、在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动

（1）幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。

（2）幼儿相互交流：自己在房间里做些什么？教师提供相应的图片。

（3）师幼共同小结：我的小房间里有床、书桌、衣柜……我每天都在自己的小房间里看书、画画、睡觉……

2、讨论自己是怎样整理房间的

（1）幼儿与同伴讨论、交流：自己是怎样管理好房间的？可以做哪些事情？

（2）教师出示一张收拾得很整洁的儿童房图片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理房间，打扫卫生，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。

3、游戏：整理活动区

（1）教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应该让它保持整洁，激发幼儿整理的愿望

（2）幼儿分组整理活动区，教师个别指导。

（3）评比最整洁的活动区。

活 动

反 思