艺术、社会：三只老虎在吵架

活动时间

2011年3月1日活动一

活动内容

活 动

目 标

1、体验到歌曲幽默、诙谐的情趣，喜欢参与歌唱活动。

2、用肢体动作大胆的进行表现和创编。

3、在教具和形体动作的暗示下，唱准三只老虎在吵架的不同旋律。

活 动

准 备

1、幼儿准备：已积累了与老虎相关的知识经验。

2、教师准备：从大到小三种老虎头饰（并有不同表情），录音机和歌曲磁带。

活

动

过

程

1、幼儿学唱三只老虎吵架的乐句。

（1）出示老虎头饰，帮助幼儿了解三只老虎不同的话。

（2）教师范唱，幼儿进行模仿。

2、幼儿学习记忆歌词、说唱歌词。

  三只老虎在吵架，听听他们是怎么说的？

（1）教师完整范唱，然后请幼儿回忆歌词。

（2）带领幼儿随音乐说唱歌词。

3、幼儿学唱歌曲。

（1）放慢速度，让幼儿尝试在音乐伴奏下唱歌。

（2）重点唱准三只老虎吵架的乐句。

   老大是怎样的？（神气的）他的声音怎么样？（高的）辅以动作手势；老二怎么了？（害怕生气的）他的声音怎么样？（低的）辅以动作手势；老三是怎样的？（哭了）怎么哭的？用哭的声音唱出来。

（3）幼儿完整进行歌唱。

4、以接唱游戏的形式进行练习，并适当加快速度进行歌唱。

5、进行表演唱，并启发幼儿进行动作的创编，进一步感受演唱诙谐歌曲的快乐。

活 动

反 思

优点：孩子们喜欢歌曲的中欢快的节奏，能认真的参与到活动中，并能大声的唱出来。在进行肢体动作表现的时候，大部分小朋友能根据歌词的内容进行创编。在表演环节能很形象的很欢快的融入到表演中。

不足：由于歌曲的旋律比较快，声调比较的高，导致在活动中，有个别的小朋友扯着嗓子在唱，教师应该提醒孩子不要叫着唱，并选合适的声调进行弹奏。