常规活动《找位置》

活动时间

2011年2月21日活动二

活动内容

常规活动《找位置》

活 动

目 标

1、增进幼儿与同伴之间的情感，有爱同伴；

2、能正确分辨教师所弹奏的钢琴曲，动作迅速、敏捷的找到自己的位置坐好；

3、记住自己做坐的位置，以及自己座位周围的同伴。

活 动

准 备

椅子每人一把

活

动

过

程

1、教师组织幼儿围成半圆坐好，弹奏搬椅子坐好的音乐。

师：“我刚刚弹奏的曲子是叫小朋友做什么啊？”

2、教师以谈话引入。

（1）师：“这个学期我们班的小朋友都是大班的哥哥、姐姐了，那老师对你们的要求也越高了，我们也不能再像以前那样坐了。因此，老师等下要重新给小朋友排位子，我们来比比看，看谁先记住自己的位置，记住自己旁边的同伴。”

（2）教师按幼儿的高矮给孩子重新排座位。

3、游戏：“看谁找得快又对。”让幼儿通过游戏迅速记住自己的位置。

4、活动结束，教师小结。

活 动

反 思

1、通过一个寒假的休息，部分小朋友常规有所松懈，通过此活动来加强孩子们的常规培养。

2、在活动中大部分小朋友能根据老师弹奏的琴声，迅速的找到自己的位置坐好，

3、教师应注意在平时的生活中，也要加强孩子的常规培养，让孩子养成听音乐做相应动作的好习惯。