社会活动《我当值日生》

活动时间

2011年2月21日活动一

活动内容

活 动

目 标

1、喜爱做值日生，愿意为班级服务，从中体验到为大家服务的快乐；

2、在当值日生期间有初步的责任感；

3、了解值日生的职责，学会做值日生工作。

活 动

准 备

教师在活动前组织幼儿排练一段情境表演，并有意安排幼儿做一些值日生的工作。

活

动

过

程

1、幼儿观看情境表演。

（1）教师提问：你看到小朋友在干什么？

（2）教师请表演的幼儿说一说自己扮演的是谁？

2、教师引导幼儿讨论。

（1）值日生要做些什么？

（2）为什么要请值日生？

（3）你愿意当值日生吗？为什么？

（4）怎样才能当好值日生？

3、幼儿学习儿歌《值日生》

（1）教师边做情景表演示范。

（2）幼儿跟读3——4遍。

4、幼儿实践练习。

按愿意分成4组，分别抹桌子、整理玩具、发牛奶等。

活 动

反 思

1、大部分小朋友能积极大胆的参与到值日生的竞选活动中，体验当值日生的乐趣。

2、通过请值日生，大部分小朋友能认真的做好，上课的时候也能积极举手发言，激发孩子们对活动的参与性。

3、教师在活动中应注意个别教育。