数学活动：我爱数字宝宝

活动时间

2011年6月16日活动一

活动内容

活 动

目 标

2.能发现三个数字之间的数量关系，并且根据数量关系熟练地编应用题

3.在学习实物图片应用题的基础上，学习根据数字编应用题。

活 动

准 备

数字卡3、7、10，数学棒若干

活

动

过

程

1.出示数字卡3，引导幼儿讨论3表示什么？复习数的实际意义。

2.依次出示7和10，如上图排列，请幼儿说一说7和10个表示什么，3、7、10这三个数字有什么关系。

3.启发幼儿根据自己的想象和这三个数字的排列关系编一道应用题并列式解答。

二、教师引导幼儿变换数字排列顺序编题

1.展示幼儿列式（3+7=10），提问：这三个数还可以编别的应用题吗？为什么？

2.引导幼儿思考并发现：变换数字排列，可以编出不同的加减法应用题。

3.引导幼儿讨论：只有数字怎样编题？引导幼儿明白应说出数字表示什么？

4.幼儿操作，根据三个数字之间的关系自编应用

活 动

反 思

2.在自编应用题的时候，小朋友们知道三个数字之间存在的关系。能大胆的进行练习。

3.教师应鼓励小朋友跟同伴一起合作编应用题。