韵律活动：幸福拍手歌

教学活动表

班级: 大二班 第_10周

活动时间	2011年4月28日活动一	活动内容	韵律活动：幸福拍手歌
活动目标	1、学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3、愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。
活动准备	熟悉歌曲
活动过程	1、复习歌曲《快乐的一天开始了》。继续要求幼儿用跳跃和连贯的不同唱法，表达热爱幼儿园的情感。 2、熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。教师演唱歌曲，幼儿说出歌曲的内容和情绪。探索乐曲的强拍（教师的歌声与伴奏用较强的力度以暗示，同时要兼顾歌曲的整体协调性。）在每一个乐句的强拍做一个动作。幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。 3、创编歌词，并边唱边表演。 “如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止节拍处用动作做出来。幼儿自由找空间，合着音乐边走边唱，在休止节奏处，做与歌词相应的动作。
活动反思	1、孩子们能跟着音乐一起参与到活动中，感受和音乐一起律动的快乐。 2、在活动中，大部分小朋友能想出一些不同的动作，带到音乐中一起进行过律动。 3、在幼儿进行创编的时候，教师应适当的进行指导幼儿跟着音乐的节奏进行。

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