蒙氏数学：四等分

活动时间

周四上午

活动内容

蒙氏数学：四等分

活动

目标

1、  体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用

2、  探索不同的物品、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提高解决实际问题的能力。

3使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。

活动

准备

1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。
2、每组两个小筐(一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具)，正方形纸若干置于桌上。
3、另准备每组一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

活

动

过

程

一、请幼儿帮助小动物，引起幼儿的兴趣
师：小朋友，今天小动物们请我们帮忙把它的窗户分成四等分。

二、第一次尝试：四等分正方形
1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。
2、幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，对分得好的幼儿及时给予表扬，并鼓励幼儿想想有几种分法。
三、第二次尝试：四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等) 
1、幼儿第二次尝试操作，即把长方形、圆形、椭圆形等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。
2、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。
师：现在小动物的房子比原来更漂亮了，我们来看看，这个漂亮的窗纸是哪个小朋友贴的?请你告诉大家，你是用什么图形分的?是怎样分的?

活动反思

本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，在活动的一开始，学习二等分的时候，我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕 (圆形的)，大家的兴趣一下子就被调动了起来，都努力的想办法来帮助小熊，充分的融入到了活动氛围当中。带着这个问题，孩子们又一次的展开了讨论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中，我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高，同伴间的合作和争论也此起彼伏。