社会活动：一年四季早起的人

活动时间

星期三

活动名称

社会活动：一年四季早起的人

活动

目标

1、知道家里、幼儿园及周围生活中有很多早起的人，懂得向这些人感恩。

2、了解“早起的人”与我们之间的关系，萌发热爱、尊重劳动者的情感。

3、体会自己周围早起的人们的付出与辛苦，能清楚完整地表达自己的想法。

活动重难点

重点：了解“早起的人”与我们之间的关系，萌发热爱、尊重劳动者的情感。

难点：体会自己周围早起的人们的付出与辛苦，能清楚完整地表达自己的想法。

活动准备

  1、幼儿已进行“幼儿园中，谁是早起的人”的调查。

2、2、教学CD。

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

35分钟

导入部分

5′

一、谈话导入。

　　1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。

　　2．出示时间表，“你是几点起床的”。

　　3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？

　　4．归类原因：为家人服务；锻炼身体；上班，等。

基本部分

25′

二、交流分享。

　　1．分享交流采访的结果，“幼儿园中，谁是早起的人”。

　　2．老师设疑，出示钟点卡“5：00” “4：30”。

　　“猜一猜，谁会在这个时间起床”。

　　3．看录像。

　　重点了解门卫叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。

　　说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）

　　4．继续看录像，听听他们是怎么说的。

　　5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法

结束部分

5′

三、经验拓展。

　　1．以诗歌《早起的人》小结。

　　2．想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。

活动反思

在整个活动中我亲切自然的与孩子交流，并一环扣一环的让孩子们去理解内容，特别是活动导入部分我运用了不同的语言与提问来调动孩子们的积极性，并利用生动的肢体动作引导幼儿观看倾听录像，吸引幼儿的注意力，而孩子们的参与也是很积极的。