主题活动：课间十分钟（社会）

活动时间

星期四上午

活动内容

主题活动：课间十分钟（社会）

活动

目标

1、向往小学生活，渴望成为一名小学生。

2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3、了解课间十分钟需要或者可以做的事情，学习合理安排自己的课间十分钟。

活动

准备

参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。

活

动

过

程

1、师幼共同回忆参观小学的情景。

小学生下课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？

教师小结：小学生每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。

2、观看录像《课间十分钟》，交流讨论。

　 幼儿观看《课间十分钟》的录像，讨论：刚刚在录像中，小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。

3、实践活动。学习安排课间十分钟。

（1） 如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢？我们一起来试着安排“课间十分钟”。

（2）交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟会做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。

　　（3）教师小结：在课间十分钟，我们首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。

活动反思

本次活动的重点是尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。难点是了解课间十分钟需要或者可以做的事情，学习合理安排自己的课间十分钟。小学是孩子们非常向往的地方，所以，我们开展了“参观小学”的活动，还在在参观小学的同时，对课间十分钟有了一定的了解。活动中，孩子们能根据教师的提问，结合上次参观小学的经验大胆的讲述自己以后的课间十分钟该如何安排。通过本次活动，孩子们更加的向往小学生活，渴望成为一名小学生。