蒙数活动：加减法在生活中的运用

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：加减法在生活中的运用

活动

目标

1、 能根据情景口述其中的数学信息，并提出问题。

2、 积极参加数学活动，大胆口述创编的应用题。

3、 发展观察力和口语表达能力。

活动

准备

1、教具准备：加法、减法板。塑料小鱼、小虾、螃蟹若干。

活

动

过

程

1、 预备活动：师幼互相问候。

2、集体活动：学习创编加减法应用题。

（1）创设情境：海边拾趣。美丽的大海是我们向往的地方。今天老师给小朋友安排了许多边游戏。看，海水退潮了，我们一起去海边拾贝壳把。

（2）将幼儿按性别分成两队，到海滩拾贝壳，各队将拾到的贝壳放到各队的小篮子里。教师问：男孩队有多少贝壳，女孩队有多少贝壳，将结果记录到黑板上。

（3）引导幼儿创编应用题，如果男孩捡到了8个贝壳，女孩捡了12个贝壳，那男孩、女孩一共捡了多少贝壳。女孩比男孩捡到的贝壳多多少，男孩比女孩捡的贝壳少多少？

3、幼儿操作练习。

幼儿两人一组，一名幼儿创编活动情景，另一名幼儿列出算式，并用加减法的算式计算出来。

4、分组活动。

活动

反思

本次活动的重点是让幼儿学习创编应用题。所以在活动中，我主要以游戏的形式来教学。在活动操作中大部分的孩子们都能积极的参与其中，而且能很快的说出游戏中的数学信息。但是有部分的孩子不能完整的创编应用题，数概念不是很清楚。