蒙数活动：认识整点

活动时间

周一上午

活动内容

蒙数活动：认识整点

活动

目标

1、初步了解时钟表面结构时针、分针的运转规律，学会看整点、半点时间。

2、 发展逻辑思维能力。

3、 养成按时作息、珍惜时间的好习惯。

活动

准备

圆形时钟一个，没有指针的纸制大钟面一个，1—12整点电子钟卡片，实物钟若干。

活

动

过

程

1、 创设情境导入活动。

猜谜：一张大圆脸，没腿也没嘴。没腿会走路，没嘴能报时。（钟）

2、认识时钟。

（1）教师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的表面结构。

（2）通过拨钟，认识分针和时针。教师慢慢拨钟，引导幼儿棺材分针和时针的运动能够。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。

3、认识整点、半点。

（1）教师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟背面的调时钮，使分针一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化。教师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过一个小时。

（2）幼儿自由拨钟。拨整点的游戏真有趣，半点的时间也想参与进来。

4、幼儿分组操作。第一组：看电子钟面拨半点钟。第二组：做《操作册》第九页。第三组：制作时间表“我的一天”。

5、结束活动：请幼儿拿操作材料回家和爸妈一起制作时钟。

活动

反思

 本次活动的重点是了解时钟，学会认识整点及半点。难点是认识分针和时针，知道分针转动一圈，时钟会移动一个数字。在活动中大部分的孩子观察的很仔细，对时钟很感兴趣。