音乐韵律活动：拍手歌（韵律一）

活动时间

星期二上午

活动内容

音乐韵律活动：拍手歌（韵律一）

活动

目标

1、体验幸福的感觉以及参与音乐活动的快乐。

2、理解幸福含义，用动作大胆表现幸福的感受并能大胆演唱。

3、学唱歌曲，初步感受弱起小节，能替换歌词用默唱的方法来演唱歌曲。

活动

准备

知识经验准备：幼儿理解幸福的含义。

活

动

过

程

1、教师提问，激发幼儿参与活动的兴趣。

在生活中，哪些事情你觉得是幸福的？幸福的时候你会做什么动作？

2、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱歌曲。

（2）边游戏，边带幼儿歌唱。

（3）教师放慢速度再次范唱歌曲，用身体动作暗示弱起部分。

3、幼儿学习默唱的演唱方法。

（1）用动作替代休止部分，学习控制性演唱。

（2）放慢歌唱速度，尝试加入拍手动作进行演唱。

4、引导幼儿用替换歌词的方法创编歌曲。

幼儿完整演唱，请幼儿分组上台表演。

活动

反思

本次活动是一堂音乐韵律活动，我首先是采用提问的方式导入活动的，这堂活动我采用了两课时的时间来上的，在第一教时里我是让幼儿欣赏歌曲中幼儿能较好的跟着节奏做相应的动作，在分组表演，这样以来幼儿又学唱了歌曲，又初步感受弱起小节，能替换歌词用默唱的方法来演唱歌曲