| 活动目标 1、理解故事内容，乐于参与讲述故事。 2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。 活动准备： 1、实物小蚯蚓,《谁松的土》故事挂图. 2、小蚯蚓、桃树、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟头饰 活动过程： 1、教师出示实物小蚯蚓。 谈话:小朋友们,今天老师给你们带来一个新朋友,你们看,它是谁?(小蚯蚓)你在哪里见过它?(泥土里)那么它是怎样走路的?(引导幼儿观察,让幼儿模仿蚯蚓爬行的样子.)刚才你们表现的真棒,但是你们想不想知道它有什么本领吗?下面我们来听老师讲个故事好吗? 2、教师出示挂图讲故事。 3、小朋友们,故事讲完了,我们来回答几个问题好吗? (1)春天来了,你们看小桃树的花开的漂亮吗?这里有这么多的小动物,你们知道是谁偷偷地帮了小桃树的忙,让它变得这么漂亮吗?让我们来找一找吧! (2)小桃树都问过哪些小动物? (3)到底是谁帮小桃树松的土? 4、教师小结:原来小蚯吲是生活在潮湿的土壤中的,它能够帮植物松土,让植物快快长大。 5、组织幼儿看挂图,分段讲故事,引导幼儿学说角色对话。 (1)小桃树是怎样问小蝴蝶、小密蜂、啄木鸟的,这些小动物又是怎样回答小桃树的呢? (2)小桃树又是怎样对小蚯蚓说的,小蚯蚓又是怎样回答的呢? 6、情景表演故事。 给幼儿分配角色并戴上头饰表演故事。 7、把小蚯蚓放到区角中,让幼儿随时观察它,结束活动。 |
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