| 活动目标: 1、理解故事中事物的神奇变化。 2、能主动关注周围事物的变化过程。 活动准备: 1、自制背景图及若干小图片 2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。 活动过程: 1、发现小火车的神奇。 ——出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。 ——什么是神奇? ——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车,变出一只“桃子”。 ——原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。 2、看看小火车会变什么。 ——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗? ——接着谁又上了车?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢? ——小青虫们上了车,它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程) ——小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢? ——原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢? ——这真是一辆神奇的小火车,它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大,往后开就还原。 在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。 3、让他们坐上小火车。 ——呜。。。。。呜!蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么? ——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。 4、延伸活动:鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。 |
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