| 活动目标：1巩固对门票的认识，能独立设计一张完整的门票。 2学会利用参照物在地图中找到某一区域，并做出相应标记。 3培养规则意识，能独立制定某一区域的游戏规则。 4发展审美、想象及动手操作能力，并体验动手创作的乐趣。 活动准备：门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星。 活动过程： 1以游戏身份引出活动，激发幼儿活动兴趣。 教师：小朋友，你们猜我是谁？（高老师）请你们看看我带的胸卡（经理），我是快乐儿童城的经理，明天儿童城就要开业了，可我还有一个很重要的任务没有完成，儿童城的门票还没有做好，我知道，大二班的小朋友正在进行门票的活动，而且个个都会设计门票，我想把这个任务交给你们，你们想不想帮我完成这个任务呀？（原意） 2复习有关门票的知识，明确一张完整的门票是什么样的。 教师：小朋友们，当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识，你们能告诉我门票上都有什么吗？（有图案、副卷、地图，须知等等）幼儿边说边在图表中标出，将主要的，次要的内容用不同颜色标记取分开。加深幼儿对门票主要部分的印象。 3我们的儿童城中有许多好玩的地方，你知道有哪些吗？你是怎样找到的？（请幼儿边说边做上标，启发 |
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