| 教学目标: 1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。 2、能运用正确的方法拓印花纹。 3、能养成认真细心的学习习惯。 重点难点: 通过观察触摸感受认识生活中物品的纹理，并体验用不同的方法，多种颜色进行拓印，使画面的形式、色彩丰富。 教学准备: 一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板,各种物品若干,范画 教学过程: 第一课时 一、游戏导入 今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小朋友与我一起合作。 (布下一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板) 请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么? 你认为这里面会是什么花纹呢? 现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗? (教师示范用蜡笔拓印) 请你检查一下这个图案是不是跟底下的相同呢? 这种方法就叫做拓印。 二、新课教学 1、摸一摸 那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范) 为什么它就印不出来呢? 动手摸一摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢? 什么样的东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹) 老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类) 2、说一说 看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。 听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对) 你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例) 3、找一找 今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。 三、课堂总结 小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。 第二课时 一、回顾导入 节课我们找了很多有纹理的物品,今天我们就要动手来印了。 二、拓印 1、讨论 你用什么方法把物品上的花纹印下来呢?(学生回答) 印的时候应该注意些什么呢? (教师示范错误的画法,提醒学生应该注意到:少用力,不移动,同一方向涂，选择较深的颜色) 2、试一试 试试你能不能印出好看的花纹。 3、比一比 比比谁印得最清楚,说说你是用什么方法印的,注意到了什么? 三、组合拓印 一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。(出示示范作品) 四、尝试练习 尝试通过组合的方法再印一幅美丽的拓印画。 |
快速回复| 留 言： | |
 |
zgyey.com
最新评论