语言活动：懒惰的蜗牛

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活动内容

语言活动：懒惰的蜗牛

活 动

目 标

活 动

准 备

     大挂图5幅，（同课本）小图片每人一套。

活

动

过

程

   （一）开始部分：
　　   组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》：小蜗牛，去旅游，背着房，到处走。引出课题《懒惰的小蜗牛》
   （二）基本部分： 
     1、 整体出示图片，幼儿感知观察图片后提问；图片上有什么小动物？（乌龟和蜗牛）它们要去干什么呢？（旅游）这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢？结果怎么样了？ 
     2、 幼儿自由讲述。 
     3、 请个别幼儿讲述。 
     4、 分图讲述，教师运用提问的形式，引导幼儿仔细观察讲述提问：
     图一：小蜗牛和乌龟要去干什么？ 
     图二：

    （1、）小乌龟为什么要睡懒觉？
　　（2、）乌龟睡着了，蜗牛是怎么想的，怎么做的呢？
　　图三：

    （1、）乌龟醒来没看到小蜗牛，它会怎么想？怎么做？
　　（2、）小蜗牛这时正在干什么呢？
    5、 幼儿在理解基础上讲述1——3幅图，教师小结：
     图四：

    （1、）走着走着发生什么事情了？
　　（2、）乌龟为什么会上河里去呢？
　　（3、）掉到河里后，小蜗牛怎么了/它会怎么做呢？
　　（4、）小乌龟怎么说？怎么做呢？
     图五：小蜗牛怎么样了？它对乌龟说了什么呢？幼儿讲述图四图五，教师总结讲述。
    6、 幼儿自由排图，进行创造性讲述。
    （三）延伸活动：搜集有关蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享，雨天后带幼儿寻找蜗牛，观察蜗牛的外形特征，探索蜗牛的生活习性，并把观察到的画下来。

活 动

反 思