中班科学教案：小小染衣坊

一、活动题目：　　
《小小染衣坊》                          　　

二、活动目标：　　
通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。　　

三、适用对象：　　
4―5岁幼儿。　　
四、活动所需资源：　　
洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。　　

五、活动内容及过程：　　
看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?　　
(1)是洋葱和茶叶渣。　　
(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。　　
(3)妈妈把这些东西都扔了。　　
做一做：制作染料。　　
自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。　　
说一说：我的发现。　　
(1)现在锅里的水比刚才更深了。　　
(2)洋葱皮水煮成咖啡色。　　
(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。　　
(4)水的颜色变黑了。　　
试一试：给手绢染色。　　
介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。　　
(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。　　
(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。　　
说一说：我的发现。　　
(1)我的手绢变红了。　　
(2)我的手绢颜色一次比一次深。　　
(3)我的手绢颜色变了一点点。　　
(4)我的手绢变成黄颜色了。　　
讨论分析。　　
在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?　　
（1）洋葱皮煮的染料，最容易着色。　　
(2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。　　
（3）咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。　　

六、注意事项：　　
1．材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。　　
2．教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10％。　　

七、拓展性方案线索：　　
1．把植物性材料的收集记录填在表格里。　　
　 　
植物性材料 　　　 　西红柿 　西红柿  其它
加工方式 　　　 　
染色结果
(幼儿用图画表示)　　

2．对材料加工方式的创新。　　
让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水，并通过实验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。　　
3．对染色结果进行记录。　　
让幼儿对可以染色的材料进行颜色记录，对不能染色的画“×”表示。