语言：谁的耳朵（诗歌）

活动时间

活动内容

 语言：谁的耳朵（诗歌）

活动

目标

 1、运用多种的感官体验，理解诗歌的内容。

2、初步学习仿编诗歌，发展口语表达能力和创造思维。

3、学习朗诵诗歌，发准字音；谁、长、遮、听。

活动

准备

幼儿初步了解有关动物耳朵和尾巴的知识。头饰；松树、大象、兔子、马的头饰。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿参观动物园的展览，引导幼儿仔细的观察动物的耳光，注意提醒幼儿在参观时要安静。并播放诗歌《谁的耳朵》

2、教师引导幼儿学习诗歌。

（1）提问；刚才你们听到了什么？看到了什么？

（2）幼儿学习朗诵诗歌。

以问答的形式学习儿歌。（教师回，幼儿答）

3、教师引导幼儿学习仿编诗歌。

（1）组织幼儿自由的参观第二个展览馆，提示幼儿注意那些动物的尾巴特征。

（2）幼儿引导学习仿编诗歌。可用问答歌的形式，说说这些动物的特征。幼儿自由仿编，教师巡回指导。

（3）请个别的幼儿上台朗诵自己编的诗歌。

（4）幼儿集体朗诵仿编的诗歌。