音乐活动：铁匠波尔卡（欣赏）

活动时间

星期二

活动内容

音乐活动：铁匠波尔卡（欣赏）

活动

目标

1、 通过表演，感受乐曲轻松，愉快的情绪。

2、 学习按音乐的段落和句子做动作和变换动作。

3、 熟悉乐曲，理解乐曲的三段结构。

活动

准备

教师准备：音乐。

幼儿准备：了解铁制品的制作过程。

活

动

过

程

1、 教师组织幼儿安静倾听全曲。体验乐曲的愉快情绪。

仔细听一听，乐曲开头的音乐和结尾的音乐有没有变化，中间的音乐与前面的音乐有没有变化。

2、 幼儿分段欣赏音乐并创编表演动作。

俩人一组，自由结伴

引子：扎裤子、卷袖子、点炉子

A段第一二乐句：一人拉风箱，一人当炉子里的火。“火”自己表现燃烧的样子，并使动作由大变小，表示火越烧越旺。

A段第三四乐句：一人当铁块，一人放铁匠。“铁块”摆一造型站好，铁匠左手放在“铁块”头上，右手做持锤状，两拍一下坐出敲

自己的左手的样子，“铁块”一点一点到往下缩。

B段：一人当铁块，一人当铁匠。每句前两小节，铁匠用双手摆弄“铁块”使铁块被动造型。每句后两小节，铁匠右手做持锤状并做铁匠敲哪个部位，“铁块”就收缩哪个部位。

A~段;与A段相同。尾声：铁匠用X X X的节奏连续向下敲“铁块”，“铁块”一直向下蹲。在全曲最后一拍，“铁块”大声喊“嘿”并站起来造型，铁匠累的一屁股坐在地上，并惊喜地看着自己的劳动成果。

3、 完整连贯地跟随音乐分角色表演。

指导语：教师应始终跟随音乐注意引导幼儿体验和表现铁匠劳动时愉快的心情，鼓励幼儿设计出独特的造型，并在同伴间建立良好的关系。

4、 完整欣赏音乐一遍，进一步了解乐曲结构。

活动

反思

活动是一节有趣，生动地欣赏加表演活动，活动一开始我前让幼儿

了解什么铁匠什么是铁块，在幼儿了解后我在请幼儿带着问题一起

听音乐。回答问题并理解乐曲的三段结构。在幼儿理解后我带领幼

儿一起表演，这样可以加深幼儿对乐曲的理解。整个活动幼儿的参

与度都很高，在创编动作时幼儿的想象力很丰富。