语言活动：什么声音（分享阅读）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：什么声音（分享阅读）

活动

目标

1、 对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。

2、 能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。

3、 能理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点。

活动

准备

不同东西发出来的声音：准备罐子、碗、铃鼓、筷子。

活

动

过

程

1、 听声音导入活动。

（1） 让幼儿听一些声音，进行猜测。

（2） 翻开第2页和第4页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。

1、 阅读大书。

（1）教师缓慢的翻阅大书，翻看过程中不进行提问和讨论，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看之后自由讲述。

（2）第二次翻看大书提出问题：卡卡梦到了什么？为什么会梦到这些？这些东西会发出怎样的声音？实际上这个声音会是什么？

（3）第三次翻看大书，引导幼儿关注一些画面细节，如人物表情和动作。

3、幼儿自由阅读小书。

（1）引导幼儿观察小书画面，发现有趣的细节，如书中的小猫、鱼缸、以及房间里各个与火车有关的细节。

（2）组织幼儿讨论：爸爸为什么要卡卡制作火车道？爸爸为什么要骗卡卡说听到的声音是水管或小猫？

活动

反思

   本次活动是一节分享阅读《什么声音？》故事是说卡卡非常喜欢小火车，他的房间有很多关于火车的东西，爸爸悄悄的给卡卡的火车重新搬到了楼顶上，可以是被一些声音惊动了，一直不听的问爸爸是什么声音。这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点，发现重要的细节。活动幼儿的参与很高。