语言：三只蝴蝶（童话故事）

活动时间

星期二

活动内容

语言：三只蝴蝶（童话故事）

活 动

目 标

1、通过图示法，清楚地理解图片的内容及讲述的思路，懂得“好东西要大家分享”。

2、能用完整、连贯的语言表述小明与别人分享玩具的过程。

3、尝试使用总——分——总的方式讲述一件事。

活 动

准 备

教师准备教学挂图“新玩具一起玩”，小图片：小红、小明、妈妈、汽车等。

活

动

过

程

1、教师通过对图片有序的提问，引导幼儿感知、理解讲述对象。

完整地出示教学挂图，通过对图片有序的提问，帮助幼儿了解图片的内容，教师提问：挂图中讲了一个什么故事？谁能把它讲出来？妈妈的小汽车从哪里拿出来的？汽车是谁卖给小明的?妈妈为什么给小明买汽车？小红是小明家的邻居吗？她喜欢汽车吗 ？你是怎么看出来的 ？

2、教师引导幼儿以自由结伴的方式自由讲述故事的内容。

（1）引导幼儿找旁边的同伴讲故事。

（2）请两位幼儿上来讲述图片内容。

3、教师向幼儿提供“总述——分述——总述”的思路

（1）教师讲述归纳总结，引进新的 讲述思路。

小明最喜欢什么玩具？妈妈 为他买了什么？邻居小红怎么做的？小明看见了又是怎样做的？他们玩的怎样？妈妈看见了，又是怎么做的？

（2）引导幼儿根据教师的提示，比较自己的讲述与老师的讲述的相同与不同之处.

(3）手指图片，引导幼儿运用新的思路以讲述图片内容。

活 动

反 思

    本次活动是根据图片，清楚地理解图片的内容及讲述的思路，懂得“好东西要大家分享”，能用完整、连贯的语言表述小明与别人分享玩具的过程但在尝试使用总——分——总的方式讲述一件事时，我们班有一部分幼儿说的不是很清楚，不知道要这样来完整的表达，但是还是有幼儿可以完整的使用这种方式。