数学活动：长短配对

活动时间

星期三

活动内容

数学活动：长短配对

活动

目标

1、愿意比较物品的长短。

2、学习比较物品长短的方法。

活动

准备

1、教具准备： 长短不一的笔、纸条、毛线、小棍若干。

活

动

过

程

1、集体活动：比长短。

出示长短不同的两支笔（一样颜色与形状），引导幼儿用两支笔底端对齐的方法辨别两支笔的长短，并能应用“长”“短”的词语进行描述。

2、分组活动。

活动一：纸条配对。提供有长短的纸条（不同颜色，一样宽），幼儿每次取两条纸比一比（两条纸的一端对齐），选一样长的两条纸配成一对，同时说：“一样长”。

活动二：毛线配对。提供有长短的毛线（不同颜色），幼儿每次取两条毛线比一比（两条线的一端对齐），选一样长的两条线配成一对，同时说：“一样长”。

活动反思

在蒙数活动《认识长短》活动中，教师准备了3根长短不一的棍子来进行示范比较，让孩子们知道比较长短的方法是将物体的地段对齐，在孩子们操作中，教师为孩子们准备了二条长短不一的纸条和毛线供幼儿操作，大部分幼儿能掌握好比较长短的方法，个别幼儿还需多练习，如：佑佑等。