阅读活动：遛狗（一）

活动时间

星期二

活动内容

阅读活动：遛狗（一）

活动

目标

1、感受故事的幽默，喜欢阅读，培养阅读的自信心。

2、学会观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。

3、理解页与页之间的关系，理解故事的含义。

活动

准备

知识经验的准备：了解并学习一些常见的反义词

活

动

过

程

1、阅读大书

——着重观察每页画面中小狗的外貌特征，通过两两对比，突出狗的特点。

2、带领幼儿朗读文字。

——发放小书，请幼儿跟着老师朗读。请幼儿独立阅读小书，找一找自己最喜欢的那只狗，说说为什么。

3、鼓励幼儿多次阅读，观察狗和狗的主人，体会阅读的乐趣。

(1)、通过听文找图，看图找字等形式，帮助幼儿熟悉图画和文字。

(2)、通过肢体游戏，表现小狗的动作、神态、特点。

4、合作绘画：老师和幼儿、家长共同收集更多小狗图片，尤其是一些有明显特征的狗，让幼儿体会搜集和整理的乐趣。

活动反思

《遛狗》是一个有趣的小故事，孩子们通过活动初步理解页与页之间的关系，理解故事的含义，感受故事的幽默，喜欢阅读，培养阅读的自信心。

在观察图片中，幼儿学会初步学习观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。点点说：“胖胖的人养的是胖胖的狗。”晴晴说：“有大的狗，也有小的狗。”