数学活动：接着往下排

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：接着往下排

活动

目标

1、对排列的顺序感兴趣。

2、能尝试发现范例排列的规律。

3、能进行按照规例排顺序的操作（颜色排列顺序和图形排列顺序等）

活动

准备

按形状或颜色不同按规律排列的范例；图形块；颜色小圆片。

活

动

过

程

1、按规律排序。

用贴绒教具演示图形的排列，如：圆、方、圆、方、一边摆一边带着幼儿说，摆完了引导幼儿观察图形排列的顺序，说说接下来应该排什么，为什么应该排这个。指导幼儿按前面的顺序接着往下排。

出示颜色排列的圆点范例，如红、黄、红、黄、红、黄等引导幼儿分析颜色排列的顺序，说说接下来排什么颜色，为什么排这个。

2、小组活动。

活动一；图形排队。提供图形块和图形排列范例，幼儿用并置的方法，在范例的下面排列图形，要和范例摆得一样，并能按顺序接着排列下去。

活动二：小圆片排队。提供两种颜色的小圆片和颜色排列范例，幼儿用并置的方法，在范例的下面摆小圆片，要和范例摆得一样，并能按顺序接着排列下去。

活动反思

活动中教师准备了大量积塑片供幼儿操作，孩子们有过一次按规律排序的操作经验，通过观察能初步发现范例排列的规律。含含说：“小积塑是一个红色一个绿色一个红色一个绿色的排的！”幼儿对排列的顺序感兴趣。相对上次的活动，大部分幼儿能进行按照规例排顺序的操作。