数学活动：分物品

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：分物品

活动

目标

1、对分物品有兴趣。

2、能把同一类物品分在一起，感知“相同”的概念。

活动

准备

分类盒；木珠、蚕豆一、花生、扣子、插片、西瓜子

活

动

过

程

1、集体活动。

出示小物品，引导幼儿用分类盒将小物品分类。

出示分类盒。教师边演示边说明：“要把同一类东西分在一个格子里。”

先演示正确的做法1-2例，在演示一种不正确的做法，如把木珠放进扣子的格子里，让幼儿分辨这样做对不对？为什么不对？怎样改正？以使幼儿明白怎样操作

2、分组活动。

每组5个孩子左右，进行个人操作，操作可进行互换。

活动一：分用品。每个幼儿一个分类盒和一份小用品，小用品有扣子、木珠、插片等混合防在一起，要求把同类用品放在分类盒的同一个格子里直接分完，分完后说话说说分在一起的是什么。

活动二：分食品。每个幼儿一个分类盒和一份食品，小食品有蚕豆、花生、西瓜子是混合在一起的，要求把同类食品放在分类盒的同一个格子里直到分完，分完后说话说说分在一起的是什么。

活动反思

活动中教师准备了多种玩具来引导幼儿进行分类，刚开始幼儿陷入按颜色分类的困境，经过提醒幼儿能按物体的类别进行分类，在幼儿操作中，教师准备了珠子、积塑片、拼插玩具，大部分幼儿能正确的将玩具分好，个别幼儿需要多练习，如：罗煜涵等。建议：在玩玩具时多让幼儿练习。