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一、产生兴趣
1．猜一猜。
师：小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏（慢慢拉开黑板上的纸帘，露出蚂蚁触角和上半个头），猜猜它是谁？（幼儿猜测一番后，老师出示整只蚂蚁卡片。） 幼：是蚂蚁。
2．喊一喊。
师：谁能把蚂蚁喊到身边来？幼：小蚂蚁！小蚂蚁！（教师扮演蚂蚁边摇头边向前走，但表示拒绝走到幼儿身边。）
师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，把它引过来。
3.逗一逗。
师：我们怎样喊才能把蚂蚁引过来呢？幼：蚂蚁来呀来。
师：拿什么逗它？幼：蚂蚁蚂蚁我给你小汽车玩具/蚂蚁蚂蚁我带你去春游/蚂蚁蚂蚁我有好看的书/蚂蚁蚂蚁我给你吃巧克力……
师：我们还是一起来试一试吧。（大家一起招手喊：“蚂蚁来呀来，我给你……”）
二、在游戏中学习儿歌
1．逗引蚂蚁。
师：咦，今天早晨我们做了什么饭菜？幼：黄米饭/炒青菜。
师：把它们拿出来逗逗蚂蚁吧。（师幼一起摆出“黄米饭”“炒青菜”和毛竹筷，引导幼儿再次逗蚂蚁。 2．学习儿歌，并进行表演游戏。
（1）学习儿歌。 师：把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏连起来说一说就是一首儿歌，你们听——（教师朗诵儿歌《逗蚂蚁》。）
师：请小朋友也来说一说。（幼儿在教师的提示下朗诵儿歌数遍。教师提醒幼儿可加上招招手、闻一闻、吃一吃的动作，并提醒幼儿注意区分问和答，以帮助幼儿准确理解儿歌内容。）
（2）游戏。
三、替换儿歌中的饭菜名称
1．师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜？
幼：红豆饭/蛋炒饭/扬州炒饭/白米饭/黑米粥……
幼：炒菠菜/红烧肉……
（教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。）
2．师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏，结束。
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