数学活动： 有趣的门牌号码

活动时间

周二下午

活动内容

数学活动： 有趣的门牌号码

活动

目标

1、感知门牌号给人类带来的方便。

2、理解门牌号与楼层和房间的关系。

活动

准备

黑板、粉笔、铅笔人手一支、《科学》教材

楼房图片

活

动

过

程

1、  出示楼房图片，导入活动。

2、  初步了解门牌号与楼层、房间的关系。

（1） 请幼儿说说小动物的家住在几楼。

 （教师记录门牌号码和楼层、房间数）.

“小朋友看这是老师的记录，你发现门牌号码和楼层有什么关系？”

“小朋友猜猜看，门牌号码和该层的房间可能有什么关系？”

（2）出示图片进一步感知门牌号与楼层、房间的关系。

“小朋友看，这是几层楼？”“每层楼上都住着谁？”

“老师考考你们！小猫家住在几零几？小兔子家呢？”“猜猜看，三楼的两家门牌号码可能是什么？说说你的理由。”

3、幼儿做《科学》书上的习题，教师巡回指导。

活动

反思

本次活动主要是以复习巩固为主，通过二次活动，孩子们对门牌号码掌握较好，能够理解门牌号码的含义，也能正确说出小动物们家的门牌号码，在做习题时，大部分幼儿做题正确，个别幼儿在教师指导下能完成，建议请个别家长单独对幼儿进行指导。