语言活动：小蚂蚁和蝈蝈（早期阅读）

活动时间

星期一

活动内容

语言活动：小蚂蚁和蝈蝈（早期阅读）

活动

目标

1、明白不能因贪玩而不做好自己应该做的事。

2、仔细观察画面，理解书中的图画与文字的对应关系，有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3、按页码翻阅图书，理解作品的主要内容，尝试根据画面和文字用语言讲述故事

活动

准备

材料准备：自制大图书一本，幼儿读物没人一本，蚂蚁、蝈蝈的图片和字卡各一份。

活

动

过

程

1、幼儿自主阅读：

幼儿人手一本书，按要求翻至《小蚂蚁和蝈蝈》，自己阅读故事，初步了解故事的内容。阅读前，教师可提出以下要求：

（1）阅读时保持安静；

（2）一页一页地从前往后翻看，按照顺寻自己阅读，边看画面边看旁边的文字；

（3）看书时要身体坐正，眼睛注视图书。

教师边巡视边鼓励幼儿根据故事中的小图画理解与之相对应的文字，尝试阅读图书。

2、教师请幼儿口述看到的内容。

3、教师带领幼儿一起按故事发展的顺序进行阅读。

（1）利用自制大图书，讲述故事。在这一过程中，教师应注意引导幼儿发现图画与文字的对应关系，并阅读图画中简单的文字。

（2）通过以下问题，帮助幼儿初步理解故事内容：

故事的名字叫什么？蝈蝈叫小蚂蚁去玩的时候，小蚂蚁是怎么做的？

（3）请幼儿与教师共同阅读，使他们进一步理解图画与文字的对应关系。

4、围绕阅读重点，教师引导幼儿开展讨论。

（1）幼儿讨论：为什么小蚂蚁不去和蝈蝈一起玩，而要继续搬豆？

（2）教师引导幼儿思考：当你正在画画或是看书的时候，有朋友叫你出去玩，你会怎么做？

5、教师引导幼儿归纳阅读内容，与幼儿一起边看图边随老师完整地讲述《小蚂蚁和蝈蝈》的故事。

活动

反思

活动中教师先要幼儿自己看小书，仔细观察画面，理解书中的图画与文字的对应关系，有兴趣阅读图画书中简单的文字，能按页码翻阅图书。在幼儿自己看完小书后教师带领幼儿一起看大书，理解作品的主要内容教师并用语言讲述故事，在请幼儿尝试根据换画面和文字用语言讲述故事。最后教师教幼儿明白不能因贪玩而不做好自己应该做的事。