科学活动：连接

活动时间

周四

活动内容

活动

目标

1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索的兴趣。

2、探索将各种物体连接起来的方法。

3、了解连接起来的东西在生活中的用处。

活动

准备

教师准备：塑料管、夹子、橡皮泥、绳子、珠子、牙签、纸条、胶水、双面胶、积塑。

活

动

过

程

1、幼儿游戏：找朋友。

(1)   教师指导语：今天我们做个找朋友的游戏。歌一唱起来，小朋友就马上找到朋友，当唱到“我们都是好朋友”的时候，好朋友用各种方法把自己和朋友连接起来，表示你们是好朋友。

(2)   幼儿相互说说好朋友是怎么连接的。

2、幼儿交流讨论：怎样才能将两样东西连接起来（先自由交流，再集体交流）。

3、幼儿动手操作。

（1）    教师出示塑料管夹子、橡皮泥、绳子、珠子、牙签、纸条、胶水、双面胶、积塑等，幼儿尝试用各种方法将两样东西连接起来，并相互说说自己把那两样材料连接起来了，怎么连的（插、粘、穿、夹、团等）。

（2）    幼儿再次尝试——将多种材料用多种方法连接，说说是怎么连接的。

4、教师帮助幼儿拓展经验。

播放多媒体课件或观看《幼儿读物。科学》中的《连接》，帮助幼儿了解将东西连接起来后在生活中的运用（如铁环连接成的铁链可以做成铁索桥；车厢节节相连成了火车；珠子串起来成了门帘等）。

活动

反思

本次活动的重点是探索将各种物体连接起来的方法，通过活动幼儿了解连接起来的东西在生活中的用处，如铁环连接成的铁链可以做成铁索桥；车厢节节相连成了火车；珠子串起来成了门帘等。幼儿还尝试将多种材料用多种方法连接起来，活动目标基本达成。