语言活动：可回收利用的垃圾（分享阅读2）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：可回收利用的垃圾（分享阅读2）

活动

目标

1、理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图式。

2、理解和掌握读本的行文结构。

活动

准备

1、经验准备：请幼儿寻找“可回收利用”的标志，并在家长的帮助下，寻找居住环境中可以回收废旧电池的地方。

2、 材料准备：废纸、废旧玻璃瓶子、废旧塑料瓶子等。

活

动

过

程

1、导入活动：请幼儿说说在哪里找到“可回收利用”的标志，可回收利用的东西有那些?

2、复习大书。

翻到大书第12页，仔细观察垃圾桶，思考应该给书中的材料贴上那种标志。教师带领幼儿朗读全文。

3、阅读小书。

请幼儿阅读小书，按照兴趣分为四个小组，每个小组介绍一种可回收利用的垃圾。

4、讨论：

第十二页上，“其他垃圾：剩饭菜、瓜果壳”是否可以再利用?可以用来做什么?

活动

反思

本次活动是第二次上，主要是幼儿自主看小书，由于第一次学习幼儿很多字都认识，所以在本次学习中，幼儿可以自己大声的念出文字，在活动中老师请幼儿说说还有什么垃圾是可以利用上的，哪些是不可以利用的。请幼儿分分类。幼儿表现的很好，很多东西都知道应该怎样处理。