生活活动：我会系鞋带

活动时间

星期三上午

活动内容

生活活动：我会系鞋带

活动

目标

1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手能力、生活自理能力。

活动

准备

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿穿系鞋带的鞋上幼儿园。

活

动

过

程

1、教师有表情的完整讲述一遍故事《一双有蝴蝶结的鞋》。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。

（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结。发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

5、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动反思

本次活动主要是让孩子通过故事掌握系鞋带的方法，但是本班孩子是刚从小班升上来的，在系鞋带时存在很大的困难，现在的孩子穿的鞋子很少是系鞋带的，而在家里父母都会帮着做好这些事，根本不需要孩子自己动手，所以在这一方面的学习孩子掌握的不是很好，基本没有几个孩子能系好鞋带。从活动的整体来看虽然没能很好的达到活动预设的目标要求，但孩子的参与度还是很高的，即便是没有好系鞋带，也能乐于的参与到活动中，这就是收获，而对于活动的内容，还是要根据孩子的年龄特点做适时的调整。