数学活动：感知三角形

活动时间

周一上午

活动内容

数学活动：感知三角形

活动

目标

1、 喜欢辨认生活中图形，乐于参与数学操作游戏。

2、能与同伴一起合作操作数学教具。

3、 感知各种三角形的外型特征，尝试找出形状完全相同的三角形。

活动

准备

蒙氏小棒操作材料

活

动

过

程

1、 预备活动

—师幼互相问候

2、 集体活动

—感知三角形的构成。

—感知各种各样的三角形。

—找相同的三角形。

3、 分组活动：

—第一组：提供长短不一的吸管让幼儿拼各种各样的三角形。

—第二组：自制三角形

—第三组：做《操作册》的活动“连点图案”。

4、 交流小结，收拾学具。

—教师小结：三角形有三个角和三条边。

活动

反思

活动中设计了用长短不一的小棒来拼三角形，培养了幼儿动手能力，让孩子从实物中寻找三角形的物品，他们非常感兴趣，一下子把科学活动和现实生活联系起来了，让幼儿说一说、找一找像三角形的物品活动中有利于幼儿对周围事物的认识，培养了幼儿的空间想象能力和观察能力，在活动中提升了幼儿对图形的认识。