语言活动：蛤蟆吃西瓜（早期阅读）

活动时间

周五上午

活动内容

语言活动：蛤蟆吃西瓜（早期阅读）

活动

目标

1、体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

2、理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

3、尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

活动

准备

1、图片4幅，录音机、配乐故事磁带。

2、大西瓜若干。

活

动

过

程

一、导入活动

二、文学欣赏

1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。

——教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）　3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）

4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

三、音乐游戏

指导语：我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！

四、吃西瓜

指导语：蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

活动

反思

这是一个早期阅读活动，在活动之前我在网上找了一个关于《蛤蟆吃西瓜》的故事视频，利用多媒体进行教学，使幼儿更加直观、形象地了解故事的内容，增加他们学习的兴趣。在故事讲述的过程中，用问题逐步引导幼儿理解故事，但是在讲故事的过程中，把竹管讲成了吸管，这样可能会造成幼儿对故事内容的混淆。