语言活动：春来了

（1）提问：图画上有什么？小雨落下时会发出什么声音呢？ 

（2）以教师说自然物名称、幼儿答声音的方式练习读刷刷、沙沙、哗哗、喳喳象声词，教师注意纠正幼儿的发音。
2、教师引导幼儿学习儿歌。
（1）有感情有节奏的朗读儿歌（XX XX/X X），引导幼儿欣赏。
（2）幼儿用边拍手边读儿歌的方式有节奏的跟读儿歌。
3、教师引导幼儿初步理解季节变化的自然现象。提问：
（1）小雨刷刷地下着，小风沙沙地吹着，小河哗哗地流着，小鸟喳喳地叫着，这些都告诉我们谁来了？（春天来了）。
（2）还有哪些东西也告诉我们春天来了？（如：发芽的树叶、小草、小花等）。
4、幼儿表演儿歌。
（1）教师启发幼儿创编刷刷、沙沙、哗哗、喳喳的动作。
（2）幼儿边朗诵儿歌边自由地做动作。可采取集体表演、小组表演、个别表演的形式进行。
活动
反思 本次文学活动，我准备了较丰富的教具，五幅画对应相应的诗句。活动中，幼儿能根据图片很好的理解儿歌的内容，并且儿歌的节奏和韵律掌握得比较好。只是幼儿再学习词语“刷刷、沙沙、哗哗、喳喳”时有一定的难度，容易弄混每个词语的发音，我会再以后的复习活动中，加强幼儿对词语的练习。