活动名称 区域活动：阅读区、结构区

基本部分

2、规则方法： 
（1）选择喜欢的材料，找个宽松的位置坐下建砌。 
（2）能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。 
（3）活动后欣赏，分享大家建构成果的喜悦之情。 
（4）能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。 
3、指导重点：
（1）启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。 
（2）注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。
结束部分
5分钟


3、师幼共同评价并收拾教玩具。
（1）鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
（2）与孩子一起评价操作作品。
（3）收拾教玩具，活动结束。
活动反思 每次的区域活动小朋友的参与度都很高，特别是本周班上增添了更多的阅读书籍。所以阅读区吸引了更多的孩子。在阅读的过程中，孩子们都能做到安静的阅读，而且孩子们都能自觉的把图书送回去。孩子们的阅读习惯有进步了。在结构区小朋友们都能按照老师的要求来玩，很有纪律意识，在玩玩具的过程中没有出现争抢的现象，而且有了收拾的习惯。