| 岳麓幼儿教育集团第一幼儿园 班 级：大三班 第 1 周 活动时间 星期二上午 活动名称 音乐活动：大鞋小鞋（唱歌一） 活动 目标 1、乐于参与活动，欣赏歌曲并体验歌曲的趣味性。 2、感受理解大鞋与小鞋这两个对比鲜明的音乐形象，提高音乐感受能力。 3、学唱歌曲，并尝试听辨与唱出歌曲中表现大鞋与小鞋的不同乐句。 活动重难点 重点：欣赏、感受、理解大鞋与小鞋这两个对比鲜明的音乐形象。 难点：尝试听辨大鞋与小鞋的不同音乐形象。 活动准备 大号鞋小号鞋，教学CD《大鞋与小鞋》等 教 学 活 动 过 程 环节 时间分配 30分钟 导入部分 5分钟 1、律动《我的鞋子会唱歌》，导入活动。 ——几天小铺们都穿上了自己漂亮的鞋子，我们一起来听着音乐让自己的鞋子唱唱歌吧！ ——在《大鞋与小鞋》的音乐伴奏下，师幼做律动2-3遍。 2、游戏：老师穿的鞋。进行发声练习。 基本部分 25分钟 3、试穿大鞋与小鞋，充分感受理解歌词。 （1）相互讨论，交流穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋的感觉。 ——教师出示大号鞋和娃娃的小号鞋，请幼儿说说在家穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋的感觉像什么？走路时发出的声音是怎样的？ ——小朋友看看，老师带来了什么？ ——请两位幼儿分别穿大鞋和小鞋走路，体验穿大、小鞋的感觉和发出的声音，教师引导其他幼儿用恰当的象声词模仿大、小鞋发出的不同声音。 ——教师有意识地用歌词内容进行小结，带着幼儿边走边粘出节奏。 4、欣赏教学CD《大鞋与小鞋》，初步感受歌曲。 ——教师播放教学CD，幼儿欣赏两遍，第一遍完整欣赏，第二遍边听边坐在椅子上踏出节奏或用自己喜欢的方式轻轻地节奏。 ——提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了些什么？ ——根据幼儿的回答，对幼儿听得不清楚的乐句进行清偿，帮助熟悉歌词。 ——请幼儿跟随教师的歌声模仿穿大鞋和小鞋走路的神态。 结束部分 5分钟 5、跟随琴声，试着跟唱歌曲。 ——幼儿跟教师教师的琴声哼唱，边唱边轻轻地打节奏。 ——师幼共同表演与小结。 活动反思 用实物来表现歌曲的内容，孩子们很感兴趣，参与度也很积极。特别是要孩子们自己来体验穿大鞋与小鞋的时候特别的积极主动，当然也能较好的用恰当的象声词模仿大、小鞋发出的不同声音，并模仿不同的走路方式。能通过游戏的方式让孩子更好的记忆歌词，所以在跟唱的时候还是有很多孩子能记住歌词。 |
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