夏天来了

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：夏天来了

活动

目标

1、体验和教师一起创编小诗的快乐与成就感。

2、仔细观察，能大胆用语言描述自己观察到夏天的景色。

3、初步感知夏天来了，了解夏天的景色。

活动

准备

1、活动前家长有带幼儿去公园看夏天的景色。

2、教学课件《夏天来了》了解夏天的基本特征。

活

动

过

程

1、谈话导入，鼓励幼儿大胆地说说在夏天看到的食物。

提问：前几天我们在公园里看到了大树、小草，它们有什么变化。

2欣赏教学课件《夏天来了》，初步了解夏天的基本特征，提问：

（1）夏天来了，天气变成什么样了？

（2）哪些小动物出来了？

（3）池塘里看了什么花？

（4）看看我们穿的衣服，有什么变化呢？

2、师幼共同创编小诗《夏天》

（1）根据幼儿的回答，和幼儿用诗意的语言梳理，编成小诗：夏天到了，天气热了；蝉儿叫了，荷花开了；小朋友们换上了薄衣服。

（2）鼓励幼儿朗诵小诗。

（3）提问：夏天还有哪些变化？

3、户外散步，再一次感受夏天的季节特征。

提示语：夏天真好，我们一起到外面去看看夏天。

活动反思

  活动中让孩子们讨论夏天的特征，从天气、饮食、环境、活动几个点深入，孩子们很积极，在老师的引导下讲述出了很多与夏天有关的知识。如：多喝白开水，用自己折的扇子扇凉、找树荫；吃冷饮的卫生常识和贪吃冷饮的危害等。通过本次活动孩子们了解了夏天的特征。并喜欢夏天，尤其夏天的水。