韵律活动：猴子爬树（一）

活动时间

星期三

活动内容

韵律活动：猴子爬树（一）

活动

目标

1、鼓励孩子积极参与韵律活动，感受活动带来的快乐。

2、能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。

3、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。

活动

准备

音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。

活

动

过

程

1、模仿活动。

引导孩子模仿猴子爬树时的各种动作，表现猴子顽皮的样子。

（1）师：妈妈带小猴子去摘桃子，桃子长在哪里？（桃树上。）

（2）小猴子怎样爬树的？（从树下往树上爬。）

（3）爬到树顶上看一看，哪里的桃子长得多。（模仿猴子看的动作。）

（4）这边的桃子多，和妈妈跳过去摘。（模仿小猴子跳的动作。）

（5）桃子吃完了，真舒服。我们一起来挠痒痒。（模仿挠痒痒的动作，鼓励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。）

 2、感受音乐。启发孩子分辨音乐的上行和下行，根据音乐做动作。

师：小猴子爬累了，来休息一下。欣赏一段“猴子爬树”的音乐。仔细听一听哪里是爬树，哪里是从树上滑下来。

3、表演活动。幼儿根据音乐模仿动作。

4、结束活动。

活动反思

本次活动的重点在于韵律动作的创编，但创编活动是在熟悉音乐旋律的基础上进行的。我们知道，律动的组成要素一是音乐，二是动作。其中，感知、理解音乐是很重要的一种能力。根据小班幼儿的年龄特点，我更多运用的是模仿教学法，其次鼓励幼儿去创编。