语言活动：会说话的红绿灯

活动时间

星期五

活动内容

语言活动：会说话的红绿灯

活动

目标

1、喜欢能与模仿游戏，从中获得快乐的情绪体验。

2、能边玩游戏边念儿歌，并根据信号灵敏的变换动作。

3、知道过马路要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

活动

准备

1、幼儿实现观察过红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。

2、自制红绿灯一个。

活

动

过

程

1、教师用玩具车导入活动主题，引起幼儿兴趣。

——提问：一辆小汽车来到大马路上，看到红的灯、绿的灯一闪一闪的，觉得真奇怪。你们能不能告诉小汽车这是怎么回事啊？

——教师提问：红灯眨眼睛，告诉我们什么？绿灯呢？如果马路上没有红绿灯，那将会怎么样？

2、播放教学CD，帮助幼儿理解儿歌。

——完整欣赏儿歌。

——提问：儿歌的名字叫什么？小汽车在大马路上看到红灯是怎么做的？看到绿灯、看到行人呢？

3、幼儿玩游戏，进一步体验红绿灯的作用。

——引导语：小朋友们，我们开起自己的小汽车和老师一起当小司机吧。

——教师出示红灯、绿灯、行人信号牌，请幼儿做在座位上分别做出“停车”“开车”“按喇叭”的动作。

——幼儿扮演小司机，根据教师出示的信号牌，边念儿歌边做动作。

活动反思

   通过游戏，让小朋友来体验过马路，当时，我临时充当了司机，开着小汽车在路上。为了让活动更生活化、让孩子更具有挑战性，就没有提前讲规则，然而有的孩子在过马路的时候没看车子，让车子给“撞”了，我就连忙强调过马路的规则，让孩子们注意，让孩子在游戏中体验。整个活动进行的还是非常的顺利，孩子也很感兴趣，目标的完成也比较好。