生活活动：可爱的小脚丫

活动时间

星期三

活动内容

生活活动：可爱的小脚丫

活动

目标

1、愿意表现自己，体验活动中小脚玩游戏的乐趣。

2、能积极参加活动，能观察自己的脚并说说感受。

3、认识脚，学习保护自己的脚的方法。

活动

准备

不同的感官体验区

活

动

过

程

1、师幼共同玩游戏“丫丫来旅行”，体验脚的重要作用。

——师：小朋友，你们的小脚丫藏在哪儿？我们一起喊它们出来。

——师幼一起脱掉鞋袜，露出脚。

——教师带领幼儿硬地板上走一走，在软垫上跳一跳。

——教师继续带领幼儿在创设好的场景中光脚旅行，让幼儿体验粗糙、光滑、冷、热等感觉。

2、师幼共同观察脚，知道脚的基本特征。

——师：你们刚才旅行以后，小脚丫有什么感觉？小脚丫有几个脚趾？我们一起摸一摸、看一看。

——教师和幼儿互相观察脚。

——师：小脚丫有五个交至，他们都不能缺少，更不能生病，你们的小脚丫还能帮助你们感什么事情呢？

3、师幼共同讨论保护方法。

——师：怎么爱护你们的小脚丫呢？（幼儿相互交流）

4、师幼继续游戏，进一步体验脚的功能。

活动反思

    本次生活活动，孩子们的积极性都很高，可见幼儿对自己身体的结构以及自己身体的各种变化很感兴趣，在请幼儿说一说自己的小脚有什么功能的时候，孩子们都争先恐后的举手回答：走、跑、跳等，还有个别孩子可以说出更多的功能，通过观察和学习，幼儿很好的掌握了小脚的结构及一些简单的保护方法。