语言活动：谁能帮助小兔（讲述）

活动时间

星期三

活动内容

语言活动：谁能帮助小兔（讲述）

活动

目标

1、从动物们帮助小兔的过程中获得美好的情感体验，体验得到别人的帮助和帮助别人都能获得快乐。

2、在为小兔想办法的过程中获得一定的分析能力，发展想象力。

3、学习用完整的短句表述直观的画面内容和自己的想象。

活动

准备

幼儿认识各种动物，挂图。

活

动

过

程

1、教师用语言导入活动，激发幼儿的兴趣：你们玩过气球吗？有一只小兔也喜欢玩气球，不过发生了一件事情，我们一起看看就知道了。

2、教师引导观看图片，感知理解讲述对象。

3、教师激发幼儿帮助小兔的愿望，幼儿运用已有经验讲述。

(1)幼儿讨论：谁能帮助小兔拿到升到树上的气球？谁能帮助小兔拿到升到天上的气球?

(2)幼儿交流：气球拿下了，小兔心情怎样？小兔会对动物们说什么？动物们帮助了小兔，它们心里又会是怎样？

(3)教师小结：得到别人的帮助会感到很高兴。

4、教师引进新的讲述经验，并引导幼儿引用新的讲述经验进行讲述。

(1)完整讲述画面的全部内容，引导幼儿一起归纳讲述思路

(2)幼儿自由讲述之后，请几个幼儿上前在集体面前讲述，教师及时的进行点评与指导。

活动反思

    本次活动老师自己画了教学挂图，在讲述故事的时候孩子们能一边听故事一边看图，加深了对故事内容的理解。在我故事还没讲完，孩子们就知道长颈鹿可以帮助小兔，看来一点难度也没有，于是我临时加了问题，除了长颈鹿可以帮助小兔外，还有谁可以帮助小兔？小朋友都说猴子，因为它会爬树。其他的小朋友就回答较少了，没有教好的迁移想象。