语言活动：春来了（文学）

活动时间

星期五

活动内容

语言活动：春来了（文学）

活动

目标

1、喜欢大自然中鱼、风、河、鸟的声音，感受大自然的美好。

2、能理解儿歌内容，并提高朗读儿歌的能力。

3、学习象声词刷刷、沙沙、哗哗、喳喳，发准刷、沙、哗、喳等字音。

活动

准备

1、教师于活动前带幼儿观察大自然，倾听下雨、刮风以及鸟叫的声音。

2、教师准备与儿歌内容相关的多媒体课件或图片。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察画面或图片，帮助幼儿初步理解画面或图片内容。

    提问：图画上有什么？小雨落下时会发出什么声音呢？以教师说自然物名称、幼儿答声音的方式练习读刷刷、沙沙、哗哗、喳喳象声词，教师注意纠正幼儿的发音。

2、教师引导幼儿学习儿歌。

（1）有感情有节奏的朗读儿歌（XX XX/X X），引导幼儿欣赏。

（2）幼儿用边拍手边读儿歌的方式有节奏的跟读儿歌。

3、教师引导幼儿初步理解季节变化的自然现象。提问：

（1）小雨刷刷地下着，小风沙沙地吹着，小河哗哗地流着，小鸟喳喳地叫着，这些都告诉我们谁来了？（春天来了）。

（2）还有哪些东西也告诉我们春天来了？（如：发芽的树叶、小草等）

4、幼儿表演儿歌。

（1）教师启发幼儿创编刷刷、沙沙、哗哗、喳喳的动作。

幼儿边朗诵儿歌边自由地做动作。可采取集体表演、小组表演、个别表演的形式进行。

活动反思

   我的本次活动准备很丰富，为了帮助孩子们掌握诗歌、体验到春天的美景，老师根据诗歌画出了精美的挂图，还有符合诗歌情景的音乐，在朗诵诗歌的时候配上音乐，孩子们都情不自禁的做起了动作，让这次活动推进高潮。在整个活动中，除了个别幼儿需要教师提醒外，其他孩子都能较好的遵守活动的常规