配对（蒙数）

活动时间

星期二

活动内容

配对（蒙数）

活动

目标

1、学习将两个相同或相关的物体放在一起。

2、萌发初步的逻辑意识。

3、体验集体游戏的快乐。

活动

准备

1、教具准备：“小熊的一家”；4种颜色的彩笔；与彩笔同色的4个篓子。

2、学具准备：“小熊的一家”中的鞋子、袜子和手套；4中颜色的彩笔及相应颜色的笔篓；大小不一的按扣若干；大小不同的锁和钥匙、螺钉与螺帽、锤子和钉子若干；准备无嘴的茶壶、缺腿的椅子、缺抽屉的书桌等图片和这些物品所缺部分的图片。

活

动

过

程

1、预备活动

走线，线上游戏：动一动。幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》一边走线，并做相应动作，走、跑、跳等交替进行。

2、集体活动

情景创设：小朋友一起来玩“彩笔对对碰”的游戏吧。

3、分组活动

第一组：操作学具“小熊的一家”。给不同大小的袜子、鞋子、手套配对。

第二组：操作按扣。幼儿能根据按扣的大小、公母配对。

第三组：操作图片。找缺失并配成完整的图片。

第四组：看谁找得对。

4、游戏活动

5、交流小结，收拾学具。

活动反思

本次活动我出示的教具都是生活中的物品，幼儿思维转变的特别快。比如我所引用的导入是实物导入，首先一定要小朋友们认认教具，我出示了锁，我会问幼儿还少什么在，幼儿说了：还需要钥匙，等等这样的形式来上数学活动，我觉得数学有一部分真的和生活息息相关，所以我以后的数学活动，会以生活中的例子引入。