语言活动：橘子花（文学）

活动时间

周三上午

活动内容

语言活动：橘子花（文学）

活动

目标

1、    1、 喜欢听散文朗诵，能体验作品中的快乐情绪。

2、    2、 理解散文内容能大胆地在集体面前用短句较清楚地表达自己的意见。

3、    3、 会说出自己喜欢橘子花的理由，学习制作橘子花。

活动

准备

幼儿对橘子花有所了解，幼儿人手一个橘子，教学挂图《橘子花》。

活

动

过

程

1、 出示橘子花图片，引出活动。

提问：这里有一朵朵美丽的什么花？

2、 初步熟悉散文内容，感受作品中的优美语句。

（1）教师进行配乐朗诵，幼儿凝神欣赏。

（2）提问：散文的名字叫什么？橘子花美不美？从哪些语句中可以听出它很美？

3、 理解散文内容。

（1）出示教学挂图，教师播放散文录音，幼儿再次欣赏。

（2）提问：橘瓣是怎样的？摸一摸，有什么感觉？问一问，有什么感觉？尝一尝呢？

4、 教师再次朗诵，鼓励幼儿跟学散文中的语句。

5、 体验作品的情绪。

（1）再次听散文录音，引导幼儿说说自己的感受，体验作品的情绪：你喜欢橘子花吗，为什么？你还喜欢什么花，为什么？

（2）幼儿人手一只橘子，动手制作“橘子花”。

活动

反思

本次语言活动我为幼儿提供了较多讲述机会，根据图画，用散文里面的句子回答老师的问题。出示实物，让幼儿充分感受橘瓣的触觉、气味和味道，并通过自己的操作，知道橘子花是怎样做成的。活动氛围很好，孩子们还能根据自己的经验发现很多其他的水果花：橙子花、香蕉花