生活活动：长头发的小男孩

活动时间

周一上午

活动内容

生活活动：长头发的小男孩

活动

目标

1、 喜欢按时理发，体验理发的乐趣。

2、知道男孩头发长了要理发。

3、 认识常用的理发工具

活动

准备

1、 预先画好长头发的天天和短头发的天天图片各1张。

2、 音乐磁带《理发员》、录音机。

活

动

过

程

1、教师出示“长头发的天天”图片，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：你们猜，图片上的小朋友是男孩还是女孩？他的头发怎样？

2、幼儿听故事《长头发的小男孩》。

3、引导幼儿讨论。

（1）教师：天天有什么坏毛病？到姥姥家后，姥姥说了什么？为什么？后来，小鸟把天天的头发当成了什么？

（2）请幼儿比较理发前后天天的样子，并说说自己的感觉。

（3）教师小结：男孩子的头发短短的看起来很精神，头发长了就要去理发店把头发剪剪短。

4、欣赏歌曲《理发员》，鼓励幼儿用手指动作表现理发师的工作。

活动

反思

在今天的活动的过程中,我只注意到个体,没有注意到全体幼儿，在课程的环节过渡中,我的语言可以应该更加精简些。但我同时有困惑的地方.如: 该不该让幼儿在生活中体验该不该留长发，在设计活动中,我也设计了这一环节,如果让孩子体验，又违背了正确培养卫生习惯的初衷.所以我将这一环节作为了延伸活动.希望各位专家和同行能帮我解决这个困惑,但又觉得不切实际，后来又改变了这种想法，让孩子带假发套体验，也起到了同样的效果。