讲述活动：小兔采蘑菇

活动时间

星期四

活动内容

讲述活动：小兔采蘑菇

活动

目标

1、通过拼拼、找找、玩玩的方式，乐于观察图片，理解图中的主要人物和发生的事情。　　

2、能用简单句完整地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。　　

3、学习在集体面前大声地讲述，并要求他们安静地倾听别人的讲述。

活动

准备

1、教学挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。　　

2、积塑（花型）若干，数量与幼儿数相同。

活

动

过

程

1、运用拼图游戏，帮助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”将四张图片分别出示给幼儿，引起他们讲述的兴趣。　　

（1）提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？　　

（2）与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次讨论前面的问题。　　

2、引导幼儿运用已有经验自由讲述。　　

（1）让每位幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲述时，眼睛盯着同伴。　　

（2）请一位能力强的幼儿到集体面前来讲述，教师一鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。　　

3、以平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。　　

（1）示范完整的讲述图片的主要内容。　

（2）让幼儿跟着教师完整的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。　　

4、以表演“采野花”的方式，迁移讲述经验。　　

（1）将花状积塑撒落一地，告诉幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。　　

（2）带领幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的讲述经验进行讲述活动。

活动反思

本次语言活动讲述是看图讲述活动，主要引导幼儿理解故事内容，学习用自己的语言表述图画内容。由于有了拼图的协助，我们班幼儿能很好的理解故事内容，但在完整的表达故事情节上有一定的难度，只能在老师的帮助下用简单的语句表述，尤其是在每幅画之间的过渡语时，幼儿不能很好的把握，我今后会加强我们班孩子的语言表达能力和看图讲述能力。