生活活动：可爱的小脚丫

活动时间

星期三

活动内容

生活活动：可爱的小脚丫

活动

目标

1、了解自己身体的结构，能主动了解自己身体的各种变化。

2、认识脚，观察自己的脚并说说感受。

3、积极参加活动，学习保护自己的脚的方法。

活动

准备

不同的感官体验区

活

动

过

程

1、师幼共同玩游戏“丫丫来旅行”，体验脚的重要作用。

（1）师：小朋友，你们的小脚丫藏在哪儿？我们一起喊它们出来。

（2）师幼一起脱掉鞋袜，露出脚。

（3）教师带领幼儿硬地板上走一走，在软垫上跳一跳。

（4）教师继续带领幼儿在创设好的场景中光脚旅行，让幼儿体验粗糙、光滑、冷、热等感觉。

2、师幼共同观察脚，知道脚的基本特征。

（1）师：你们刚才旅行以后，小脚丫有什么感觉？小脚丫有几个脚趾？我们一起摸一摸、看一看。

（2）教师和幼儿互相观察脚。

（3）师：小脚丫有五个交至，他们都不能缺少，更不能生病，你们的小脚丫还能帮助你们感什么事情呢？

3、师幼共同讨论保护方法。

师：怎么爱护你们的小脚丫呢？（幼儿相互交流）

4、师幼继续游戏，进一步体验脚的功能。

活动反思

本次生活活动是帮助幼儿认识自己的小脚丫，以及掌握一些基本的保护小脚的方法。幼儿对小脚丫的“旅行”体验很感兴趣，参与度很高，并且能大胆的表达自己的感觉。在认识自己小脚的环节，幼儿都能积极的探索、观察，通过图片的示意图，以及自己的小脚的实物观察，视觉触觉双重感观来加深对小脚各部位的了解。孩子们很喜欢这种实践性的探索活动，活动目标基本达成。