语言活动：谁能帮助小兔

活动时间

周三上午

活动内容

语言活动：谁能帮助小兔

活动

目标

1、    1、从动物们帮助小兔的过程中获得美好的情感体验，懂得得到别人的帮助和帮助别人都能获得快乐。

2、    2、在为小兔想办法的过程中获得一定的分析能力，发展想象力。

3、    3、学习用完整的短句表述直观的画面内容和自己的想象。

活动

准备

幼儿认识各种动物，挂图。

活

动

过

程

1、教师用语言导入活动，激发幼儿的兴趣。

2、教师引导观看图片，感知理解讲述对象。

3、教师激发幼儿帮助小兔的愿望，幼儿运用已有经验讲述。

(1)幼儿讨论：谁能帮助小兔拿到升到树上的气球？

(2)幼儿交流：气球拿下了，小兔心情怎样？

(3)教师小结：得到别人的帮助会感到很高兴、开心，帮助别人自己同样也会感到很开心、高兴，教育幼儿多关心帮助别人。

4、教师引进新的讲述经验，并引导幼儿引用新的讲述经验进行讲述。

(1)完整讲述画面的全部内容，引导幼儿一起归纳讲述思路：先讲第一幅图，再讲第二幅图，再讲第三幅图，先讲小兔干什么、发生什么事，再讲动物们怎样帮助小兔、结果怎样。

(2)幼儿自由讲述之后，请几个幼儿上前在集体面前讲述，教师及时的进行点评与指导。

活动

反思

本次讲述活动，我以图片的形式导入，让幼儿自己先观察图片上讲了一个什么故事，然后我再完整的讲述故事，这样不仅吸引了幼儿的注意力，并且训练了幼儿的阅读理解能力，幼儿能用简单的语言表达故事内容。活动中我重点强调了幼儿面对困难时应该怎么样，让幼儿自主交流如果你是小兔，你会怎么做？孩子们都有很多自己的想法，并且提出了很多很好的办法，有时候孩子的聪明才智是不能忽视的。